项目合作 教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程。加快优质教育资源共享。要建设教育资源和管理两大公共服务平台，加强信息技术人才队伍建设，为教育信息化提供保障，推动教育事业跨越发展。
国务委员刘延东强调，信息技术的全面渗透深刻影响了教育的理念、教育的模式和教育的走向，全国各地区、各部门要加快信息技术的全面应用，使教育发展适应信息化时代的特征；要切实加快教育信息化工作进程，做好“三通两平台”的工作，“三通”即宽带网络校校通、优质教育资源班班通、网络空间人人通，“两平台”即教育管理信息平台和教育资源公共服务平台；加快推进教育信息化进程。
教育部等九部门印发的《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，具体部署了以“三通两平台”建设为核心的七项重点工作。教育信息化已经上升为国家战略。
目前，教育部在推广湖南、山东两省分别在职业教育和普通教育方面的应用经验。湖南采用企业开发的“世界大学城”作为职业教育网络学习云平台，探索形成了“企业投资搭建平台，院校按需购买服务”的信息化建设新途径，学校投入资金仅为传统模式的十分之一，却掀起了一场教育教学的“空间革命”。山东临沭县教体局依托国家重大科技成果“基于云计算以用户空间为基础的世界大学城资源共建共享型交互式网络云平台”，整合全国优质教育资源为全县各级各类学校提供服务，充分利用 “校校有平台、人人有空间”，真正实现信息技术与课堂教学深度融合，实现国际、国内优质教育资源共建共享。
以“三通两平台”为创新型建设机制，引导全县所有学校参与“校校有平台，人人有空间”和“资源建设，人人参与”的信息化建设。实现网络宽带校校通、优质资源班班通和网络空间人人通（即“三通”工程）是山东教育信息化建设的亮点。
鉴于此，上述两地区获得第五届华夏高科技产业创新奖颁奖大会“信息技术在教育教学中的创新应用”专题奖励。教育部也分别在湖南和山东两省召开了教育信息化推广应用现场会，教育部领导对他们的做法给予了充分的肯定，他们为我国的教育信息化做出了表率。
河南省校企联合会是“基于云计算以用户空间为基础的世界大学城资源共建共享型交互式网络云平台”的河南运营与应用推广中心，是专门为河南省内的教育信息化建设提供技术支持和服务的机构。
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